有关六年级作文锦集五篇
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的六年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1人们都说：“旅游就是从中寻找快乐。”而我也要马上开始我的冰雪之旅了。一开始，在我的认知里：冰雪只是会带给人清新及凉爽。可我怎么也想不到，这次冰雪带给了我不一样的感觉。我即将进入这个神秘的地方—鸟巢冰雪季。
一进鸟巢，我的第一个感觉就是大，我在里面绕来绕去，像只无头苍蝇一样，走了15分钟也没有找到通往下面的入口。终于“黄天不负苦心人”，我找到了入口。
进入主场区，我又有了一种感觉—白，正如天上飘着漫天大雪，把地都铺高了一尺，变成了纯洁的白色。
在那里有好多游戏，我拿了票第一个玩了冰上碰碰车。要说这冰上碰碰车也是新鲜，脚竟然踩在车头，场地全是冰，走上去都打滑。这本就是让我“百思不得其解”，开车后，我发现车一点都“不听话”，让它往左走它往右走，让它往右走它往左走，这更让我想不通。心想：开个车还要学个驾车术。这5分钟下来，我虽然没怎么动，但是心里还是美滋滋的。
玩完了冰上碰碰车，下面就是最刺激的游戏了—“真人CS”。
玩“真人CS”，首先要穿上“战衣”，然后挎上“战枪”，最后就是战斗。我被分配到了“绿队”，我们全体躲到一块墙后面， ……此处隐藏1810个字……源，让长江这条母亲河“水清鱼儿美”！
六年级作文 篇5今天是我”梦寐以求“的”星期二“，我喜出望外，因为，我那指日可待的劳动课就要来了……
记得在上一次劳动课，劳动老师说：“下一次劳动课你们要带的材料有：针、线、布和纽扣，记住了吧！”可是，带着些到底要干什么呢？忽然，班上不知道哪一个“大嘴巴”，问：“老师，带着些要干嘛呢？”老师神秘地说：“等到下节课你们就知道了。”
“叮铃铃”，上课了，只见我们班的同学立即安静了下来，“咚咚咚”，我们听到了老师的脚步声，每个人都迫不及待的想要知道这次的劳动课到底要做什么？
老师一进来就叫我们拿出材料，我就把我的“紫色百宝箱”拿出来，将里面的材料取出来，放在桌子上，老师也把自己带的材料拿出来，说：“今天，我们学习缝纽扣，看谁缝得最好，手最巧。”老师在讲台桌上给我们示范，示范完后，我们也差不多学会了，说干就干。我先拿起针和线，先把线穿进针眼里，可是真不巧，我带的针的针眼非常小，离远了，看不见针眼，好不容易看清楚针眼，我便赶紧把线往针眼里塞。可“线妹妹”实在是“弱不禁风”啊，老是弯来弯去的。我把线穿好后，我给扣子找准了“房间”，把扣子端端正正的放在“房间”里。我拿着针就往扣眼里扎。咦？线怎么从扣眼里全体“罢工”了呢？我定睛一看，我没有在针线上打结。结打好了，我小心翼翼地缝了起来，一针、两针、三针……“ohmygod！”今天“针小弟”怎么了，竟然扎我，不管他。谁知，“针小弟”又扎了我一下，真是倒霉，我把“受伤”的手指放在嘴里吮吸了一下，又缝了起来……
终于缝好了，这一回可没出什么差错。赶快把布拿给劳动老师“领赏”，老师对我竖起了大拇指。我品尝到成功的喜悦！成功的喜悦比蜜糖还甜呢！
