说课稿

实用的说课稿范文集合六篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的说课稿6篇，欢迎阅读与收藏。

一、说教材：

1、教材的特点和编写意图

我说课的内容是人教版义务教育实验教科书《品德与社会》四年级（上）第二单元第2课《公共场所拒绝危险》第一课时。《品德与社会》课程强调教学要与同学的生活紧密相连，以体验去感受生活，通过一系列的活动体验，从而使同学认识一些公共平安标志、设施的用途，并维护它们，知道在公共场所要遵守公共平安规则。教材的活动布置即是虚拟的社会生活也是实际生活实际，同学易于接受和理解，便于操作。根据教材的地位、特点和同学的实际情况我拟定了以下教学目标。

2、教学目标：

（1）、知识目标：认识一些公共平安标志、了解一些公共设施的用途，知道在公共场所要遵守公共平安规则，并且维护它们。

（2）、能力目标：增强感受事物的能力。

（3）、情感目标：发生主动遵守公共平安规则的意识，有维护公共设施的想法和愿望。

3、教学重点：

（1）、让同学认识一些公共平安标志、设施的用途，并维护它们。

（2）、知道在公共场所要遵守公共平安规则。

教学难点： 平安事故会给个人、周围人带来伤害和社会造成影响和损失。

最后，教师和学生一起小结：上海的文化特点是南北交融、中西合璧，也正是如此，所以上海的文化是如此多彩而繁荣。

活动三、感悟上海文化的内涵

该活动的目的是引导学生感悟内涵，拓展延伸。

首先，教师给学生出示一组“管乐队”演出的照片，问学生：你们知道照片上是什么活动吗？你知道他们是谁呀？学生会说这是我校小星星铜管乐队在上海音乐厅举办专场演出。教师以此熟悉的话题引导学生去体验西方的管乐艺术被我们中国小朋友也接受了，在学习演奏铜管乐的时候，自己的身心得到了艺术的熏陶，陶冶了自己的情操。

接着，教师引导学生说：无论是现实还是历史，上海在积极学习和吸收外来先进文化中我们得到了发展，得到了繁荣。其实，这样的事例很多很多，你还能说出一些吗？引导学生读一读书上的“七色光”。教师让学生选择一个感兴趣的话题进行小组内交流，然后组织全班进行交流。

随后，师生共同小结：拥有开放的胸怀，善于取人之长，就可以促进文化繁荣。教师引导学生齐读书上“上海人善于学习和吸收外来的先进文化，就像滔滔大海接纳涓涓百川”，体验出“海纳百川”的内涵。引导学生作为新一代的上海人，要具有开放的眼光和心怀，做个可爱的上海人，把上海建设得更加繁荣。

最后，布置实践作业。

（1）选择参加上海旅游节、上海国际音乐烟花节等文化娱乐活动，拍张照片，写下感受。

（2）推荐“上海文化观光”站，自主学习，给父母或伙伴介绍一个文化活动。

板书设计：

多彩的上海文化

南北交融 中西合璧

海纳百川