学看平面图说课稿
作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编整理的学看平面图说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学看平面图说课稿1一、教材分析：
《学看平面图》位于人教版小学三年级《品德与社会》下册第四单元“寻路和行路”的第一课。本课分为两部分，一是认识平面图中的方向和图例，能看懂简单的平面图，并能从中找到指定位置。二是让学生学画简单的平面图。
二、学习目标
依据课程目标和学生的年龄特点，我设置了本课的学习目标如下：
（1）通过课前查找、搜集和展示平面图活动，说出平面图在生活中的用途。
（2）能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向和图例，能在平面图中找到某一点的位置。
（3）学习画简单的平面图，能认识显示生活中处于相对空间位置的事物，并能用简单的图形表达出来。
三、学习重、难点：
根据本课的特点我认为学习重点应该为：看懂简单的平面图形，能从中找到某一点的位置。
依据学生的年龄特点和学生已有的知识水平，我认为本节课的学习难点是：画出简单的平面图形。
四、评价方案：
有目标就要有评价，根据我制定的学习目标，我在本节课采用以下几种方式进行评价检测：
1、针对目标<1>，通过自己的经历，说出平面图在生活中的 ……此处隐藏893个字……感知平面图
上课伊始，出示卡通人物形象的图片，告诉学生今天将完成一个特别有挑战的任务。这样一开始，通过游戏以及一系列的生活中的平面图，让学生初步感知平面图。
(二)创设情境，学看平面图
利用上一节课的地图引入活动“学习认识平面图”。这是这节课的重点，我主要从两个方面来突破。
环节一，帮助卡通人物，搬运障碍物。
出示：一座巨大的障碍物挡住了去路。由此来认识到指向标是来指示方向的。接着随着障碍物的清除，出现了动物园的平面图，在此引出图例。
环节二，比赛认图例
来让学生来加深对图例的认识。通过游戏让学生在快乐中认识了平面图，从而突破了教学的重点。
环节三，合作找路线
最后让学生通过小组合作运用平面图，并找出行的路线，比如去看大象，熊猫等(板书：认清指向标 看懂图例 )
这一环节的设计，让学生进一步将平面图知识的学习与身边的生活联系起来。
(三)回归生活，学画平面图。
体验快乐回归生活是品德课的基本目标。因此，我设计了“画画学校的平面图”这一环节：在此我会提前让学生观察学校，然后在引导同学讨论的基础上归纳总结画平面图的基本方法和步骤，最后通过分小组合作完成。从而突破本节课的难点。
(四)全课总结，畅谈收获新课程的一个特点就是给学生留有自由发展和创造的空间。这一环节我会让学生自己总结，这节课你学会了什么?
七、说板书设计
根据三年级学生的特点。我设计出了这样图文并茂的板书。
学看平面图
认清指向标 看懂图例
以上是我关于《学看平面图》的说课内容，请各位考官批评指正。
