《语文七色光二》教案
作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的《语文七色光二》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《语文七色光二》教案1课题：
语文七色光二
教学日期：
教学目标：
积累形近字和多音字能正确运用。积累四字词语和俗语，了解成语“专心致志”的由来，并从中受到启示和教育。举办故事会，培养学生的学习兴趣和创造精神。
教学难点：
培养学生收集、处理材料的能力和合作意识。
教学准备：
提前一周布置学生收集古今中外关于“专心致志”的故事，并进行讲一讲。
教学时间：
两课时
教学流程：
1.练
形近字辨析填空要注意从偏旁部首上引导学生区别字意的不同。
多音字注音、组词。
2.日积月累。
（1）小组内书读。
（1）引导学生感受四字词语、俗语的大意。
（2）练习背诵
3.知识窗。
(1)自读、互读、，交流读懂了什么？
(2)用专心致志写一句话。
1.大家一起来。
2.分组互评。
3.上台讲故事。
《语文七色光二》教案2教学目标：
1.通过“练一练”的学习，使学生学会更具具体语境给多音字选择正确的读音，积累“又（ ）又（ ）和越来越（ ）”两类特殊结构的词语，掌握如何把句子写具体生动的方法。
2.通过“记一记”让学生积累古诗句，培养欣赏古诗文的能力，体会古诗文的美，增强民族自豪感。
3.通过“一起来”活动，帮助学生让程不写错别字并帮助别人纠正错别的好习惯。
教学课时
一课时
教具准备：
多媒体课件
教学过程
一、练一练。（板书）
1.让学生到大屏幕上板演给加点字选择正确读音。
2.集体订正。
3.先自己独立思考“照样子填空”，然后动手在课本上填写完整。
4.用展台集体订正。
5.先自己读一读第三小题的句子，试着填一填，然后小组内讨论。
6.全班交流。
二、学习“记一记”。（板书：记一记）
1.让学生自读古诗，把诗句读正确、流利。
2.结合注释理解古诗的意思。
3.联系实际生活经验想一想古诗描绘的场景，感受古诗文的美。
三、一起来。（板书内容）
活动指导。
1.以小组为单位利用课余时间到街道上去查找路名牌、牌匾、广告上的错别字、繁体字等不规范用字的现象。分工明确，做好记录。
2.回到家里把查找到的错别字、繁体字进行分类整理。
3.像用字不规范的单位提出改正建议。
4.回到学校后把自己小组的收获展示一下共同学们分享。
五、板书设计。
练一练
记一记
一起来
六、课后反思：
《语文七色光二》的内容有：给加点字选择正确读音、照样子填空、把句子写具体、古诗《江上渔者》、啄木鸟在行动等内容。
一、教学效果
“练”让学生通过联系积累区分的方法和特殊词语。
“记一记”先让把诗句读正确、流利然后结合注释理解诗句的意思，最后展开想象体会古诗文的美。
“一起来”先让学生在实践中养成规范使用汉字的好习惯。
二、成功之处
本节课的成功之处在于：主要采用的是学生自主学习法,让学生充分自主地练习，体现了教师为主导，学生为主体的教学理念。培养学生自主学习的能力，坚持把练的训练贯穿在整个教学过程中，取得最好的教学效果。
三、不足之处
主要是在“一起来”这一环节中，对学生的活动前指导不到位，有的小组有点无所适从，没有很好地完成任务。
四、改进措施
如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：多“一起来”的活动指导要尽量做到相近，并且有启发性。
《语文七色光二》教案3教学目标：
1.正确书写声母的大写字母。
2.总结归类带有提手旁和单立人旁的字。
3.理解并熟背日积月累的词语。
4.了解足球的起源。
教学重点：
1.正确书写声母的大写字母。
2.总结归类带有提手旁和单立人旁的字。
教学难点：
1.理解并熟背日积月累的词语。
2.了解足球的起源。
教学过程：
一、 基础知识
1.复习大写字母
2.师指导。
先自由地读书中“练”1的汉字，不认识的字查查字典。然后在练习本上为这些汉字注音，最后把声母改写成大写字母，写在括号里。
3.巩固练习
4.写出带有提手旁和单人旁的字
师：想一想这这些字都和什么有关?
提手旁的字多与手的动作有关，单立人的字与人有关，回想一下学过的生字，并联系生活实际，试着写一写带有这两个偏旁的字。
二、日积月累
图上的小朋友在做什么？读下面的词语，不认识的字可以请教‘不说话的老师’——字典。
1.借助字典读熟
2.说一说意思。
三、知识窗
1.师：这篇短文主要讲了足球的起源，足球起源于中国的“蹴鞠”，它有着两前三百多年的历史。
2：学生谈收获
四、想
短文中虽然出现了四个谜语，却只有两个谜底，前两个谜语说的是一个字，后两个谜语说的是一个字。请你们仔细阅读谜面，抓住一些关键点来猜。
五、总结，说收获。
《语文七色光二》教案4教学目标：
1．进行词、句训练，体会句子语气的不同。
2．积累带有动物名称的成语。
3．阅读介绍浣熊的短文，扩展知识面。
4．练习猜谜，并说己的根据，激发学生猜谜的`兴趣。
教学难、重点：
1．理解个别成语的意思。
2．培养学生的交流及合作。
教学准备：动物图片，课前与动物有关的成语。
教学时间：2课时
第一课时
教学流程：
1．练。
（1）仿写句子。
先让学生独立写，再小组、全班交流，要注意肯定学生所填的新颖答案。
（ ……此处隐藏1831个字……：
一、第一项：练
1．此项练习共有6个多音字。学生先独立完成，再和小组的同学交流，最后全班交流。
2．每个人再写几个自己知道的多音字。
二、第二项：日积月累
1．先观察图画，再自己试着独立完成，然后读一读这些成语。
2．学生质疑。
3．做“成语火车”的游戏。
4．熟读名句，用自己的话说一说句子的意思，教师适当引导启发。
5．交流课前搜集的关于“刻苦努力”的名言、谚语等。
三、第三项：知识窗
先让学生读一读故事内容，理解“一洗万古凡马空”。
四、第四项：大家一起来
1．引导学生读懂书上的提示。
2．组织学生说一说，再填一填。
《语文七色光二》教案10教学目标：
1.引导学生学会观察字形，区别形近字。
2.指导学生掌握生活中常见的“AABB”式词语。
3.了解寓言的内容和寓意。
教学重难点：
通过讨论，使学生感觉到合作使人快乐，合作促人成功。
教具准备：
搜集一些有关“合作、团结”的名言。
板书设计
教学过程：
一、创设情境
导语：同学们，你们喜欢孙悟空么？为什么？
学生交流。
师：孙悟空的本领特别大，尤其是他有火眼金睛的本领，是人是妖一眼就能认出来。龙龙在学习生字时遇到了困难，你能不能用你的火眼金睛辨认出来下面的形近字，并教给他区分的方法。
【设计意图】有创意的导入，充满激励的情感，激发了学生探究的欲望，通过情境创设把学生带入学习氛围，激发学习汉字的兴趣。
二、学习新知
练
1、课件出示习题
(1)引导学生从字形、字义上区别形近字的不同。
(2) 同桌之间说说自己是如何区分的；快和你的学习伙伴商量一下，用什么方法来帮助龙龙?
(3)填一填，独立完成。
(4)拓展练习：学生交流自己知道的形近字。
2．照样子写一写。
(1)由学生自行完成，再开火车提问。
(2) 拓展练习：学生交流自己知道的“AABB”式词语 【设计意图】从字形、字义上区别形近字的不同，掌握更多的词汇和语法知识。
日积月累
1．学生自由读，做到熟读。。
2．指名读，师生评议。
3．初步理解这三句俗语的意思。
4．小组内检查朗读，对读得好的同学用自己喜欢的方式表扬他。
5．练习背诵。
6.拓展:自由说一说自己知道的有关团结的名言或俗语。
【设计意图】帮助学生加深对单元主题的理解，拓宽学生的阅读范围，开阔学生的视野，培养学生乐于积累的好习惯。
知识窗
1．学生自由读，
2. 谈谈你的理解
交流克雷洛夫寓言《天鹅、梭子鱼和虾》的内容与寓意。
开心一笑
1．读诵儿歌。
2．交流：从儿歌中你知道了什么？ 【设计意图】听力练习目的是体现听说读写并重的语文教育观念,同时培养学生倾听、听记的能力。
三、总结全课
谁来说一说在今天的“语文七色光”中你有哪些收获?
四、作 业
将日积月累中的俗语抄写两遍。
《语文七色光二》教案11教学目标：
1．引导学生学会观察字形，区别形近字。
2．指导学生掌握生活中常见的“AABB”式词语。
3．了解寓言的内容和寓意。
教学难点：
通过讨论，使学生感觉到合作使人快乐。合作促人成功。
教学准备：
搜集一些有关“合作、团结”的名言。
教学流程：
一、练
1．观察字形组词语。
学生先观察所给的字，在进行组词练习。
指名回答。
2．照样子写一写。
由学生自行完成，再开火车提问。
二、日积月累
1．学生自由读。
2．指名读，师生评议。
3．初步理解这三句俗语的意思。
4．小组内检查朗读，对读得好的同学用自己喜欢的方式表扬他。
5．练习背诵。
三、知识窗
本次知识窗的内容为了了解克雷洛夫寓言《天鹅、梭子鱼和虾》的内容与寓意。
四、开心一笑
本栏目的内容是读一首儿歌《五个“小人”》儿歌反映的主题仍为“团结合作”。
板书设计：语文七色光（七）
1．组词练习。
2．照样子写句子
《语文七色光二》教案12目标：
１.修改错字，培养学生正确用字的能力
２积累与大海有关的成语和诗歌
３了解有关海洋的知识
重点：积累词语
教具：课件
过程：
一．练
1．请你以最快的速度“扫雷”
2.相互交流扫雷的结果
3改错字练习
磨砺—磨历 狡猾—狡骨
4.把下面的词连一连
（1）找一找 （2）连一连
二、日积月累
1.收集描写大海的词语
百川东到海 汹涌澎湃 大浪滔天
刀山火海 海角天涯 福如东海
三、知识窗。
1.自由读小故事
2.课外收集材料展示
四、大海的特点？
五、作业：抄写一题
《语文七色光二》教案13教学目标
1.积累叠词和反义词，并能正确运用。
2.积累名人名言，并从中受到启示和教育。
3.举办故事会，培养学生的学习兴趣和创造。
重难点
培养学生收集、处理材料的能力和合作意识。
乐学善思办法
以讲故事的形式激发学生的学习兴趣。
教学流程
一、导入
1.又到了检测大家对这一单元知识掌握情况的时候了，大家准备好了吗？
2．板书课题
二、解决问题
1.练
叠词训练。生自由做，指生回答，其他学生补充，师指导。
填反义词。同桌合作填，指生回答，其他学生补充。
2.日积月累。
（1）小组内书读。
（2）引导学生感受名人名言的意思。
（3）练习背诵
3.知识窗。
(1)自读、互读、，交流读懂了什么？
(2)学生知道哪天是国际盲人节。
4．大家一起来。
（1）指生说自己搜集的小笑话。
（2）分组互评。
(3)上台讲故事。
